«Смесь Терминатора с Эйнштейном» – говорят о Виталии Скотникове бывшие выпускники. Но сам он считает себя очень сентиментальным, особенно по отношению к наставникам и родителям. И малой родине – окруженной бесконечными совхозными садами крымской деревне, где он в детстве начал пробовать себя в спорте. Сегодня, 13 сентября, в проекте «Герой дня» мы поздравляем с днем рождения профессора РГУФКСМиТ, заведующего кафедрой теории и методики тяжелоатлетических видов спорта имени А. С. Медведева Виталия Скотникова.
В два года я приехал с родителями в Крым, в деревню, окруженную садами, совхоз-миллионер. И, как в песне, «все вокруг совхозное, все вокруг мое». Мы уходили с утра, ни мама, ни папа не знали, где я. Первой поспевала черешня. Ее охранял объездчик на коне с кнутом… Последними – грецкие орехи и виноград.
Наша школа по сравнению с московскими потом казалась дворцом. Приусадебный участок, кроликоферма, свой виноградник. И свой виноград убирали, и совхозный. В конце сентября, когда поспевал урожай, снимали с уроков пятый-десятый классы.
Отец был военным, жили в военном городке. Там было два вида войск: ПВО – противовоздушная оборона и десантно-штурмовая бригада. А десантники без спорта никуда. У нас был спортивный городок с площадками для футбола и для волейбола, очень хороший гимнастический комплекс, прекрасный комплекс парашютно-десантной подготовки. Начал там упражняться – пытался залезать на турник…
В школьные годы занимался в секции волейбола, гандбола, футбола. С шестого класса играл за сборную школы по волейболу, с седьмого класса – за сборную совхоза по футболу.
В нашей крымской деревне всегда был культ сильных людей – многие поднимали гири, занимались самбо. Я в девятом классе параллельно с волейболом и футболом ходил в секцию самбо. Когда отец демобилизовался, я был в десятом классе. Мы переехали в Москву, и я точно знал, чем буду заниматься. Пошел в секцию тяжелой атлетики спортивного общества «Зенит».
Человек неслучайно выбирает вид спорта, это записано где-то на подкорке. Если человек предрасположен к марафону, он никогда не станет тяжелоатлетом, и наоборот. Это определяется психофизиологическими задатками.
Выбирал спортивный вуз, поехал сначала в Малаховку. Приезжаю – раннее лето, все цветет, озеро, студенты на пляже… Нет, здесь нельзя учиться, здесь можно только отдыхать. Приехал в ГЦОЛИФК, а здесь субботник, орет советская музыка, ходят молодые люди в красивых спортивных костюмах – да, это мое!
В 1980 году поступил в ГЦОЛИФК. Поскольку поступал в год московской Олимпиады, у нас даже вступительные экзамены сдвинулись, сдавали их в августе.
Время учебы в ГЦОЛИФК – это прекрасные беззаботные годы. Молодость, друзья, учеба, тренировки, прекрасные учителя. Мой тренер Анатолий Дмитриевич Денисов, преподаватели – Валентин Иванович Фролов, Виктор Никифорович Денискин, заведующий кафедрой Алексей Сидорович Медведев и другие. Все, что в жизни сложилось – только благодаря учителям, мои – полтора миллиметра.
ГЦОЛИФК – это школа и профессии, и жизни, и отношения к женщине. Это сейчас есть женская тяжелая атлетика, а тогда-то не было. Женщины занимались женскими видами спорта, мужчины – мужскими. И дело не в физической силе. Спорт – это не битва двух лосей. Хотя любой спорт придает уверенности и мужчине, и женщине, расширяет коммуникативные возможности.
Работая на кафедре, постарался сохранить все то, что было создано моими учителями. Сохранить коллектив, все, что было сделано. Что-то приумножили, но рано об этом говорить.
Учителя нам оставили такое наследство! Алексея Сидоровича Медведева нет уже 14 лет, а мы до сих пор не разобрали его архивы. Там столько методических материалов! Если президент федерации говорит – хочу провести конгресс, я отвечаю – какие проблемы, приезжай, подберем все что нужно!
12 лет был на посту декана. Меня выдернули с кафедры, сказали – быть тебе деканом. Я сказал – есть этот, этот, этот, с чего вы взяли, что я? Проректор по ученой работе мне показывает дверь напротив: «Ректор В.В. Кузин». Я: «Все понял, значит, так оно и будет». Но я был помоложе, комсомольский задор играл. Было интересно.
Подготовка спортсменов должна быть индивидуальной. Спортсмена надо вести за уши, чтобы ни влево, ни вправо не смотрел, а только прямо. По-другому никак. Роль тренера огромна, тренер – самый главный человек в этом процессе.
Студентам всегда говорю: «Любовь может быть только взаимной. Вы любите меня – я люблю вас. Системы «ниппель» здесь не будет». Если студенты пришли учиться – должны учиться.
Я вам одну вещь покажу, я ее с собой ношу. Не знаю зачем, но почему-то понравилось. Как-то захожу на кафедру, коллеги сидят, смеются – мы про вас читаем. Говорю – распечатайте мне. На форуме ГАИ обсуждали гаишника с фамилией Скотников, и тут вмешался в эту переписку наш выпускник: «Наш декан Скотников – смесь Терминатора с Эйнштейном». Я даже не знаю, кто это написал. Но согласитесь, приятно.
Я сентиментальный. Очень. Прежде всего по отношению к старшему поколению, для меня это святое. Родители дали тебе жизнь, и какие бы они ни были, как бы жизнь ни сложилась, ты не имеешь права быть в обиде. Так же и учителя, тем более они, как правило, плохими не бывают.
У меня пятеро детей. Старшая окончила наш университет, занимается детским фитнесом, второй – выпускник Пищевого университета, дочь окончила юридический. Среднему 13 лет, младшей скоро пять. У меня прекрасные дети, самое счастливое время для меня – когда они все вместе собираются за одним столом.
Как их воспитывал? Никак, росли сами. Объясните мне, как можно детей воспитывать?
Конечно, объясняешь, что нельзя, что можно, что хорошо, что плохо. Как у животных: пока мать не научит детей добывать пищу, прятаться от опасности, она их не выпустит от себя. Но потом отпускает их – и вперед, она к ним уже никакого отношения не имеет. Так и я. Учу собственным примером, пока не вырастут, потом отпускаю от себя, но недалеко.
Не надо ограждать детей их от плохого, они должны знать, что бывает. Их нужно подготовить ко всему – это как тренировка. Если спортсмен на соревнованиях подходит к штанге, а тренер сзади стоит и орет: «Прогни спину!», это говорит о том, что тренер непрофессионал. Если ты его не научил, не подвел к соревнованиям, исправить ничего нельзя, ори ни ори.