Когда Марине было год и восемь, она самостоятельно отправилась в Измайловский лесопарк на лыжах. Сама надела ботинки и лыжи, забыла только теплые брюки. Поймали «спортсменку» уже в лесу. Со временем любовь к лыжному спорту немного поугасла, уступив место другой спортивной страсти – гимнастике. А решительный характер, целеустремленность и импульсивность остались. В проекте «Герой дня» профессор кафедры теории и методики гимнастики РГУФКСМиТ Марина Ростовцева вспоминает, как в последний момент подала документы в ГЦОЛИФК, делится своими взглядами на воспитание детей и студентов и уверяет: стереотип о глупых спортсменах давно пора сломать.
Я из семьи военных, родилась в Москве. Отец был профессиональным строителем, строил Байконур. Работал вместе с матерью в Министерстве обороны. Мама в детстве занималась балетом, у нее был талант, но потом началась война, и стало не до того. А отец был очень спортивным, хотя профессионально спортом не занимался. И нас приобщал к физкультуре. Каждые выходные всей семьей, с мамой и старшим братом, обходили лесопарки в Измайлове. Зимой – на лыжах, летом пешком.
В год и восемь месяцев ушла одна в лес на лыжах. Я болела, меня не хотели брать, и пока все собирались, я убежала. Сама надела лыжи и ботинки, а штаны не надела. Хватились – меня нет, поймали уже в лесу.
Боялась и до сих пор боюсь темноты, высоты и замкнутого пространства. Хотя с парашютом у нас в университете прыгала вместе с другими нашими преподавателями. Впечатления восхитительные на всю жизнь.
В гимнастику меня привел отец подруги детства, которая тренировалась на стадионе Юных пионеров. Я очень хотела заниматься, но никак не могла никуда пристроиться, упражнялась дома. Мне все учителя физкультуры говорили, что нужно идти на гимнастику.
Тренер меня взял, хотя мне было уже десять лет. Если бы не он, я бы гимнастикой не занималась. Он относился ко мне как отец, многое мне дал не только в спорте, но и в жизни. Буквально через три года я была кандидатом в мастера.
У старшего брата тоже были способности к гимнастике, если бы его вовремя отдали на занятия, он бы тоже был спортсменом. Сейчас он работает с техникой.
В ГЦОЛИФК подала документы в последний момент, забрала из другого вуза. Это был спонтанный порыв. Раньше гимнасток приглашали в разные учебные заведения, поскольку они выступали за вузы. Среди вариантов был факультет журналистики МГУ, туда меня толкала учительница русского языка. И думала поступать в медицинский, до сих пор очень жалею, что не пошла.
Диссертацию защищала дважды. Не по своей вине, так получилось. И после первой защиты многое изменилось в ВАКе, пришлось опять проходить апробацию. В итоге – семь апробаций и две защиты. Зато теперь без проблем выступаю перед любой аудиторией. И защита была блестящая, ни одного замечания.
У меня три образования – спортивное, музыкальное и еще я переводчик с английского. Это моя вторая профессия, я много переводила, мне нравилось. И платили переводчикам раньше очень хорошо. В России издано порядка 25 книг в моем переводе. Не только по спорту и науке, но и художественная литература – любовные романы, научная фантастика. Самая значительная книга – «Хронология двадцатого века», я переводила ее целый год. В ней весь двадцатый век, с 1900 до 2000, расписан по годам: что происходило в живописи, культуре, политике, науке во всем мире. До сих пор вижу ее на полках журналистов-политологов.
В музыкальной школе занималась уже во взрослом возрасте, закончила вечернюю школу по классу гитары, играла в ансамбле, занималась вокалом. Когда пришла туда в 23 года, мой преподаватель сказал: «Ну, где ты раньше была?» Музыкальное образование мне очень пригодилось в ГЦОЛИФКе – веду уроки по музритмике, музпластике, написала много методических пособий по музыкальной грамоте.
У меня дома три рок-музыканта, включая меня. Зять, врач скорой помощи, играет в рок-группе, у дочери тоже музыкальное образование – клавишный вокал. И я тоже играю и пою.
Рецепт борьбы с плохим настроением – всю жизнь учиться. Сейчас учу греческий, просто для интереса. Не успела в свое время освоить второй язык, занимаюсь этим сейчас. Окончу курсы и пойду еще куда-нибудь. Учеба выметает все лишнее из головы.
В ГЦОЛИФКе работаю уже сорок лет. У нас в вузе каждый преподаватель как ограненный алмаз. Часто, к сожалению, узнаешь это, когда человек уже ушел. Все прошли спорт, а спортсмены умеют так распределять свое время, чтобы успевать очень многое. И если спортсмен занимается чем-то – он обязательно должен достичь какого-то результата, получить диплом.
В ГЦОЛИФКе работают очень разносторонние люди, у многих медицинское, музыкальное образование, многие владеют языками. Например, у Юрия Константиновича Гавердовского, профессора нашей кафедры, огромная коллекция грампластинок, он коллекционер классической музыки мирового уровня, разбирается в ней лучше многих музыковедов. Читает лекции по классической музыке, я ходила на них еще студенткой, и хорошо разбирается в живописи.
Нужно ломать стереотип, что спортсмены все глупые и необразованные, это дискредитация нашей профессии. Невозможно сейчас быть членом сборной России, не имея хороших мозгов.
У меня двое детей – сын и дочь. Когда родился сын, родным утром сказали, что родилась девочка. Они сразу пошли «пропивать» девочку и назвали ее Машей. На следующий день пришел муж, ему сказали: «Поздравляем вас с сыном!» Он удивился – у меня дочь! Ему сказали – нет, это вы нас извините. А у ребенка на одной руке была бирка «девочка», а на другой – «мальчик».
Мамашей была сумасшедшей. Всю жизнь носилась с детьми, как курица с яйцом. И никогда не ставила карьеру выше интересов моей семьи и детей. Хотя денег было много, и можно было детей перепоручить кому-то.
Дочь уже воспитывает своих детей, старшему два с половиной года, младшему два месяца. Она окончила наш вуз, четыре языка в активе. А у сына техническое образование, два языка, работает с мировой компанией. Спортсменом он не стал, хотя ходил на плавание четыре года, но тренер говорил: «Купается». Он не спортсмен по духу, у него не было цели быстрее всех доплыть куда-то.
Уверена, что детей надо любить. Как писал специалист по воспитанию детей Бенджамин Спок: «Любящие родители всегда найдут правильный путь решения проблемы». Нужно себя целиком посвящать ребенку, причем необязательно делать это сутра до вечера. Пусть это будет час, полчаса, но ребенок в это время полностью твой, ни на что нельзя отвлекаться.
Со студентами я Мать Тереза. Люблю их и стараюсь их не тиранить. Все время помогаю им, даже в самых критических ситуациях, чтобы они все-таки закончили обучение. У меня за все время ни один студент не ушел. Если у кого-то рождается ребенок – мама продолжает учиться вместе с детьми.
Если студенты на лекции засыпают, использую специфические способы их пробуждения. Допустим, говорю: «Имеются психосексуальные особенности», – все тут же просыпаются – «Что???» – «Психосоциальные особенности…» Анекдоты рассказываю. Без чувства юмора со студентами никак.
День рождения праздную всегда. Как любил говорить папа: «День рождения нужно отмечать каждый год, потому что неизвестно, когда он будет последним». И праздную долго, в несколько этапов – с коллегами, друзьями, за городом…